党史学习教育开展以来，金堂县委党史研究室充分发挥自身工作优势，聚焦党史工作与干群工作相融互促，突出大小结合、长短结合、教研结合，着力开发党史课程，积极推进党史研究，形成了全县党史学习教育特色鲜明、亮点纷呈、创新开展的良好局面。

一是突出大小结合。内容上，将金堂党史融入全党历史，将全党历史融入国家历史，既注重大历史的深厚背景，又注重小历史的鲜活生动，开发出“中共金堂党史”“金堂三线建设史”等地方课程。形式上，灵活运用线上线下多种方式讲党课、说党史，会同县委组织部，开展“我讲党史给你听”活动，拍摄微视频15期，在“蓉城先锋”等平台发布；针对基层镇（街道）干部受众多、培训面广、会议室窄的特点，突破会议室限制，因地制宜租用闲置厂房，开展“大车间里讲党史”，营造了党史学习教育的热烈氛围。

二是突出长短结合。按照金堂县开展党史学习教育要求，积极配合“金讲堂”讲师说课、备课、讲课，要求授课教师从中国共产党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的长时段中，把握具体的短时段历史事件，通过讲小故事、讲金堂故事，以小见大、深入浅出，用实实在在的事例讲好马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义制度为什么好等重大问题，开发出“习近平新时代中国特色社会主义思想”等课程。在金堂县党的十九届五中全会暨学习党史教育培训班、意识形态专题研讨班、全县村（社区）书记素能提升班等培训班上授课，共培训干部400余人。

三是突出教研结合。会同县委组织部，打造五凤镇贺麟故居微党校“中心校”，整合优质师资资源，从配备党校专职教师、组建外聘专家师资、培养县级本土讲师3支队伍着手，组建了60余名多元化的师资队伍。坚持“门常开、班常办”，着力打造特色教学课程，对外发布师资信息和教学内容，实现“订单式”预约。一批最新研究成果在教学中得到转化，“金堂村组干部四十年”“金堂现代农业十年发展史”“新中国时期金堂工业发展的三次高潮”等本土成果进入课堂，有效助推金堂地方发展。